AKSES,TAHAP DAN KUALITI PENDIDIKAN DALAM KALANGAN PELAJAR BUMIPUTERA DI BATU MAUNG, PULAU PINANG by Al-Hady Center 2025

Pendidikan memainkan peranan penting dalam pembangunan modal insan dan mobiliti sosial masyarakat. Walau bagaimanapun, jurang dari segi akses, kualiti dan pengalaman pembelajaran masih wujud, khususnya dalam kalangan komuniti bumiputera di kawasan tertentu. Kajian ini bertujuan meneliti tahap akses, kualiti pendidikan serta faktor sosioekonomi yang mempengaruhi pengalaman pembelajaran pelajar bumiputera di Batu Maung, Pulau Pinang. Kajian ini menggunakan reka bentuk explanatory sequential mixed methods, dengan kaedah kuantitatif sebagai fasa utama diikuti kaedah kualitatif bagi memperincikan dan menjelaskan dapatan kuantitatif. Data kuantitatif dikumpulkan melalui soal selidik terhadap pelajar di sebuah sekolah menengah kebangsaan di Batu Maung, meliputi aspek latar belakang keluarga, persekitaran pembelajaran, sumber pendidikan, prestasi akademik serta halangan pembelajaran. Data kualitatif pula diperoleh melalui temu bual separa berstruktur bersama guru dan pegawai berkaitan pendidikan. Analisis data dijalankan secara deskriptif dan tematik. Dapatan kajian menunjukkan wujud variasi yang jelas dalam akses dan kualiti pendidikan dalam kalangan pelajar. Sebahagian pelajar menikmati sokongan keluarga dan persekitaran pembelajaran yang relatif kondusif, manakala sebahagian lain berhadapan kekangan sosioekonomi, keterbatasan sumber pembelajaran, jurang akses teknologi serta cabaran tumpuan dan motivasi belajar. Faktor halangan dalaman dan luaran dikenal pasti saling berkait dan memberi kesan terhadap konsistensi prestasi akademik. Kajian ini turut mendapati bahawa inisiatif sokongan berasaskan sekolah dan komuniti, termasuk program pemantapan akademik dan latihan kemahiran, berpotensi meningkatkan penglibatan dan motivasi pelajar, namun pelaksanaannya masih terhad dari segi liputan dan kesinambungan. Secara keseluruhan, kajian ini menyediakan gambaran kontekstual mengenai cabaran pendidikan yang dihadapi pelajar bumiputera di Batu Maung, serta menekankan keperluan kepada pendekatan intervensi yang lebih menyeluruh, berfokus dan berasaskan komuniti bagi meningkatkan kualiti pendidikan dan kesejahteraan pelajar.